关于对隆阳区全民阅读工作情况的调研报告-隆阳区政协
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关于对隆阳区全民阅读工作情况的调研报告
发布日期:2018年04月28日 15:07  浏览:  字体:   作者:  来源:  打印正文

关于对隆阳区全民阅读工作情况的调研报告

 

为推进全民阅读,建设书香隆阳,根据区政协常委会2018年工作要点安排,3月27日,区政协教科文卫体委组织部分委员对隆阳区全民阅读工作情况进行专题调研。调研组先后到丙麻乡白玉村、奎阁村农家书屋,区图书馆,金鸡乡育德村农家书屋实地调研,召开调研座谈会,听取了相关部门情况介绍;对全民阅读工作现状、制约因素和解决问题的办发措施积极讨论。现将调研情况报告如下:

一、基本情况

“全民阅读”活动开展自2006年,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11月党的十八大报告提出开展“全民阅读”活动,2014年以来,倡导全民阅读连续三年写入国务院政府工作报告。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》要求推动全民阅读,将全民阅读提升到国家战略高度。在新的历史条件下深入开展全民阅读对于提高公民的思想道德和科学文化素质,培育和践行社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,满足人民群众日益增长的精神文化需求,具有重大而深远的意义。

   隆阳区“全民阅读”工作由区文广局牵头,区图书馆具体组织实施。近年来区图书馆、各乡镇街道文化站、农家书屋本着一切为读者服务的宗旨,坚持“责任 团队 协作,服务 创新 发展”的理念,围绕整合打造多元服务平台、提升服务质量、延伸服务触角、积极开展全民阅读系列活动,服务广大读者,闯出了小馆舞动大服务的路子,推进全面阅读蓬勃发展。

(一)加强软硬件建设 提升服务能力

区图书馆以巩固公共文化服务体系示范区和迎接全国图书馆评估为契机,不断加强软硬件建设,完善功能设施,扩大服务范围,创新服务方式,提高服务质量。2015年向上争取文化广电传媒项目经费100万元,建设“24小时街区自助图书馆”,图书馆不开放的时,为读者提供便捷阅读服务,使读者不会因为图书馆开放时间的限制而耽误阅读。加强馆内图书资料的收集整理,方便读者查阅以作风建设为抓手,建立完善规章制度,规范服务管理强化业务研究和技能培训,工作作风得以加强,服务水平得到提升。

(二)整合资源与农家书屋合建分馆,拓展阅读范围

近几年,区图书馆一直致力于与各个村级农家书屋合建分馆,充分整合用现有图书资源截至2011年,隆阳区309个村(社区)农家书屋已全部建成并投入使用,覆盖率达100%区图书馆组织编写了《农家书屋管理》《文化信息共享工程平台使用》《现代办公设备的运用》《农村应用文写作》等培训材料,对全区农家书屋管理员进行培训”,提高农家书屋服务管理水平。在农家书屋选址上,采用把农家书屋与为民服务大厅建设在一起的模式,既提高农民对农家书屋的认知度又方便办事的群众到农家书屋阅读,有效发挥了农家书屋的功能。通过开展问卷调查等形式了解不同年龄村民对书籍的需求情况,为农家书屋配备“时鲜对味”的阅读书籍。

(三)开展宣传推广活动营造读书氛围

一是与学校联合开展“4.23世界读书日”系列阅读推广活动。以“经典伴我成长 书香溢满校园”为主题,开展人人捐赠一本书、经典诗文诵读、读书心得交流、图书交换等活动。现场发放各种阅读推广宣传读物、赠送各种书刊。 二是开展各种阅读征文和文化培训活动。自2012年起,先后与区纪委、宣传部、文联、组织部、妇联等单位联合举办每年一届“书香隆阳”专题读书征文活动邀请相关专,开展文学写作、实用技术等各类培训,开办“隆阳国学讲坛”,至2017年共举办了11次国学讲座,提升了群众对阅读重要意义的认知度三是利用区图书馆流动图书车举办“隆阳区地方文献流动展”开展流动阅读服务。每年“春节农民文化狂欢月”期间,图书馆都积极参与活动,舞台搭到哪里,全民阅读服务就送到哪里,将流动图书车开到了每个乡镇,部分学校、广场、社区、公园。精心挑选了馆藏特色文献200余册展出,并利用车载视频系统滚动播放《隆阳区创建公共文化服务体系示范区专题片》、电影、讲座等。近年来开展流动阅读服务活动68次,制作发放地方文献宣传折页、阅读推广宣传资料60000余份,数字图书馆阅读卡片50000余张,“党史图片展”展板25块。

(四) 创建数字阅读平台 方便群众随时随地阅读

2013年区图书馆与保山手机报”合作,每周选择一本好书,利用手机报平台向手机用户推荐,通过手机版便捷式阅读。2014年区图书馆借助“保山日报手机客户端平台,建成了阅读频道,每天精选传播正能量的主流读物、地方文献、好书上传3至5篇。读者只要通过手机下载“保山日报客户端”,就相当于随身携带一个小型图书馆,可随时随地享受到阅读频道带来的免费“移动阅读”乐趣。2016年,结合调研中发现的农村多为留守老人、留守儿童,阅读能力有限的实际,区文体局通过公开招标的方式购买数据库,建成隆阳区有声数字图书馆。该数字图书馆涵盖古典文学、现代文学、英语原声读物、经济、管理、哲学、历史、地理、旅游、相声、曲艺、名家讲坛、心理咨询、医学、养生保健、青少年文学等多个门类图书20余万部,由国内外演讲名家和知名播音员朗诵,读者可随时随地用手机链接网址或者扫描二维码免费下载书籍,在品味经典图书的同时,享受舒适的听觉刺激。目前,该有声数字图书馆已成为“文化隆阳云”平台的重要组成部分,数字阅读平台在不断升级完善,服务面进一步拓展,一张数字阅读网络正在撒向隆阳区的村村寨寨和每一个角落。

、存在的主要困难和问题

(一)阅读资源建设缺乏财政补助区财政没有给予购置书籍刊物的经费预算,区图书馆、农家书屋图书更新速度慢,不能紧跟社会热点。多数农家书屋图书种类单一,可选择范围小,吸引力小,不能满足不同年龄群众的需求。目前农家书屋管理员多为村部兼职,没有工资补助,主观上责任意识不强,不能全身心投入服务,制约农家书屋功能的发挥区图书馆图书流动服务车缺乏运行经费,流动服务难于广泛开展。图书馆现有电子触摸图书借阅设备2台,因缺少资金无法购买该设备配发到乡镇,难以提升服务效果。农家书屋缺乏运行管理经费,全区农家书屋建设和管理水平参差不齐。

(二)图书馆、农家书屋面积狭小满足不了阅读需求。图书馆仅1864平方米,距离4000平方米的县区图书馆标准差距太大。大部分农家书屋面积小,内设书架少,容纳读人数有限,购买、增加书籍无摆放的书架和地点,阅读环境条件差,这些都制约了农家书屋对阅读的服务引导作用。

(三)群众对全民阅读认知度不高,乡、村一级对全民阅读宣传推广不够农民对全民阅读这项文化惠民工程认知度不。农家书屋管理人员缺少相应的业务培训,图书管理尤其是数字阅读服务专业知识缺乏,没有充分发挥引导推进全民阅读的作用

(四)社会节奏加快,各种网络信息、快餐、碎片文化冲击导致全民阅读意识淡化。部分群众以时间紧,工作忙没时间为理由不读书、少读书。从目前农村留守人员现状来看,作为阅读需求量最旺盛的青壮年长期外出打工,留下的大多是老人小孩,小孩为在校学生,大多认为课程紧,辅导书、作业太多没时间看书,老人文化水平太低低而无法阅读。

、意见和建议

(一)区财政每年给予一定数额的经费补助以保障充实更新馆藏书籍刊物、购买电子触摸图书借阅设备配发乡镇流动图书车扩大流动宣传服务范围完善图书馆硬件建设、补充借阅设备、阅读环境改善等所需经费,以满足全民阅读资源建设需要。每年给予农家书屋一定数额的运行、管理工作经费,给予农家书屋管理员相应工资补助,以提高全区农家书屋管理和服务水平。

(二)探索图书馆与单位、家庭共建书屋,鼓励单位、家庭藏书进行分享,充分整合利用现有阅读资源根据单位、家庭书屋借阅流通量,为其配置一定新书,将现有图书充分流动使用起来提高使用效率继续推广将农家书屋、综合文化服务站中心、群众文化活动室、妇女儿童之家规划在一起的建馆模式,营造文化元素丰富的阅读环境,方便群众阅读。农家书屋规范借阅开放时间,建立完善服务管理制度,提高服务质量。图书馆、村农家书屋编制导读书目推介,制作恰当描述和简洁的检索目录,方便读者检索信息,定期向读者推荐新购置和热点图书目录,充分发挥指导阅读的作用。

(三)开展多种形式的阅读推广活动,通过各种方式呼吁广大市民积极参与全民阅读。政府倡导建立“书友会、文学社”等团体搭建读书交流平台,带动更多的阅读爱好者加入阅读。举办读书交流会让阅读者介绍自己读过的好书,谈自己的读书心得,分享阅读。在服务大厅、文化广场、活动室等人流量大的地点,建立免费阅读书柜,方便群众免费阅读,让书充分流动起来,扩大阅读范围。举办读书、演讲比赛,知识竞赛、专题征文讲座等活动,吸引更多的读者参与阅读。教育部门、学校明确规定学生阅读时间,阅读书目和数量,教师带头读书为学生做榜样。学校与家庭开展亲子阅读活动,小手牵大手,让孩子带动家长一起阅读。

(四)创新阅读方式完善数据网络阅读平台,发展数字阅读、有声阅读倡导出版商,顺应时代发展和读者需求,提供更丰富多元,更精彩、健康的数字阅读资源。加大数字阅读的推广宣传力度,提高群众对区图书馆数字阅读资源的知晓度。在全区范围内普遍发放免费数字阅读二维码名片、引导的读者扫码关注区图书馆数字阅读,加强对农家书屋管理员数字阅读知识的培训,在乡、村一级大力宣传推广数字阅读,扩大数字阅读覆盖范围。